Плюсы и минусы
онлайн-тестирования в дистанционном образовании

Онлайн-тестирование играет важную роль в дистанционном образовании, обеспечивая необходимую оценку успеваемости студентов. Мы подумали, что будет полезно рассмотреть плюсы и минусы данного метода оценки, а также дать некоторое свое оценочное суждение о тестировании в вузах и системах ДО в особенности.

1. Удобство
Онлайн-тестирование предоставляет учащимся возможность проходить тесты в любом удобном для них месте и в любое удобное время. Важно учитывать, что такой подход особенно важен для студентов, которые сочетают учебу с работой или другими обязанностями.

2. Гибкость
Тесты позволяют преподавателям создавать различные типы заданий и вопросов, включая множественный выбор, заполнение пропусков, соотнесение и даже составление эссе. Такая гибкость обеспечивает более точную оценку знаний студентов.

3. Мгновенные результаты
Решение тестов позволяет быстро получать результаты. После сдачи тестов студенты могут немедленно видеть свои оценки и узнавать, где они допустили ошибки. Это помогает студентам быстрее адаптироваться и улучшать свое понимание предмета.

4. Актуальность
Онлайн-тесты могут быть обновлены и изменены в соответствии с учебной программой и требованиями. Это позволяет преподавателям быть более актуальными и тестировать студентов по самым современным и востребованным знаниям.

5. Снижение амбигвитности
Тестирование может быть более объективным, так как результаты формируются автоматически без вмешательства преподавателя. Это помогает избежать субъективности при принятии решений оценки студентов.

6. Экономия времени и ресурсов
Онлайн-тестирование минимизирует затраты на печать бумажных вариантов тестов, их проверку и хранение. Также студенты экономят время, не тратя его на поездку до учебного заведения.

1. Ограниченность
Онлайн-тестирование не всегда позволяет оценить навыки, которые требуют более живого взаимодействия, например, навыки коммуникации, лидерства или работы в команде.

2. Возможность мультипликации
С использованием онлайн-тестирования существует риск, что студенты могут обмениваться ответами или искать информацию в интернете во время выполнения теста, что может исказить результаты.

3. Отсутствие невербальных сигналов
При решении тестов отсутствует возможность оценить невербальные сигналы, такие как мимика, жесты или интонация, что может быть важным при оценке некоторых предметов.

4. Недостаток интерактивности
Онлайн-тестирование обычно базируется на текстовых вопросах и заданиях, что может создать ограничения в области интерактивности и активного участия студентов.

5. Технические проблемы
Тестирование требует наличия компьютера или другого устройства с подключением к Интернету. Следовательно, технические проблемы, такие как проблемы с интернет-соединением или сбои программного обеспечения, могут возникнуть и причинить неудобства.

6. Зависимость от профессионализма преподавателя
Результаты тестирования могут зависеть от профессионализма преподавателя и его умения создать правильные и объективные вопросы и задания.